《多元统计学》课堂案例教学法探讨

• 作者: 宋曼殳 张凤 张玲 祝慧萍 郭晋 郭秀花 陶丽新 黄艳霞
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 案例式教学法 医学统计学 多元统计学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

案例式教学法非常适合实践性较强课程的教学。医学统计学是一门应用性很强的学科，其中《多元统计学》课程内容的逻辑性强、数学理论复杂深奥，学生在学习过程中感觉难度较大，针对学生的实际情况，在介绍案例式教学法的基础上，结合自己从事医学统计学教学的实践和体会，分析在《多元统计学》教学中开展案例式教学的必要性，并介绍案例教学法的实施步骤和具体内容。