翻转课堂联合案例教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用

• 作者: 何泽来 崔珍 张雷 方美芳 李多杰 梁保辉 江浩 汪朝歌
• 来源期刊: 沈阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 案例教学 肿瘤放射治疗学 SBL教学法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16753/j.cnki.1008-2344.2020.02.025

摘要

目的:探讨翻转课堂联合案例教学法在肿瘤放射治疗学教学中的应用效果.方法:以蚌埠医学院2017级50名影像技术专业本科生为研究对象,以2016级50名影像技术专业本科生作为对照.在肿瘤放射治疗学教学中,观察组采用翻转课堂联合案例教学法,对照组采用传统的基于主题进行的学习模式(subject-based learning,SBL)教学法.教学效果及教学满意度采取考试及调查表评估方式进行.结果:观察组的理论考试平均成绩为(92.6±2.5)分,技能操作考试平均成绩为(89.3±3.3)分,均高于对照组的(90.9±4.3)和(87.6±4.5)分,差异均有统计学意义(P<0.05).观察组在激发学习兴趣、提高学习效率、提高实践能力、提升临床思维能力及提高参与度等方面的满意度均高于对照组(P<0.05).结论:翻转课堂联合案例教学法能够提高肿瘤放射治疗学的教学效果,有效改善学生对教学方法的满意度.