PBL和CBL教学法相结合在肿瘤放射治疗学临床教学中的应用

• 作者: 刘锐 王纪全 马海琳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 肿瘤放射治疗学 PBL CBL 临床教学 教学方法 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.019

摘要

肿瘤放射治疗学临床教学内容涉及面广,相关知识本身抽象,导致学生学习的积极性和主动性不高,教学的成绩也无法得到有效提升.以问题为基础(PBL)联合病例教学法(CBL)教学模式改进了传统教学方法的不足,调动了学生的学习积极性,培养了学生临床综合思维、沟通协作等多方面能力.探讨将PBL+CBL教学法应用肿瘤放射治疗学临床教学中.通过探索发现,此教学法体现出了一定的优势,提高了学生能力,提高了教学效果,能解决目前肿瘤放射治疗学临床带教中存在的部分问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海琳	西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科	12	48	4.0	6.0
2	刘锐	西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科	25	155	7.0	12.0
3	王纪全	西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科	12	14	2.0	3.0