PBL教学法联合Mini-CEX在肿瘤放射治疗学临床教学中的应用

• 作者: 苏华芳 谢聪颖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学模式 Mini-CEX 案例 放射肿瘤学 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.04.007

摘要

目的 研究以问题为基础教学法(problem based learning,PBL)联合Mini-CEX在肿瘤放射治疗学临床教学中的应用价值,从整体上提高放射治疗学教学质量和效果.方法 2015年1月—2017年12月在温州医科大学附属第一医院放化疗科进行临床规培的住院医师52名.研究对象随机分为传统带教组和PBL+Mini-CEX带教组,各26名学生,比较两组学生考试出科成绩比较及教学满意度调查.应用SPSS 19.0对两组学生考试成绩进行t检验.结果 PBL+Mini-CEX试验组出科理论考试成绩(59.77±5.11)分高于对照组(51.88±5.07)分,两组差异显著,有统计学意义(t=5.585,P<0.01).试验组实践操作考试得分(22.23±4.60)分亦高于对照组(18.38±4.43)分,差异显著,有统计学意义(t=3.609,P<0.01).试验组Mini-CEX各项评分均高于对照组(P<0.01);调查问卷提示试验组激发自主学习等各项能力高于对照组(P<0.01).结论 PBL教学法联合Mini-CEX可作为肿瘤放射治疗学临床教学中新的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏华芳	温州医科大学附属第一医院放化疗科	5	6	2.0	2.0
2	谢聪颖	温州医科大学附属第一医院放化疗科	9	13	3.0	3.0