PBL教学法与mini-CEX在老年医学规范化培训中的应用

• 作者: 丁璐 彭良欢 朱灿宏 李蓉 金成 黄根牙
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 老年医学 全科医师 规范化培训 PBL教学 mini-CEX 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.06.008

摘要

目的 探讨以问题为导向(problem-based learning,PBL)的教学法在老年医学科住院医师规范化培训中的应用.方法 将2017年1月—2018年12月进入江苏大学附属人民医院老年医学科进行规范化培训的60名全科规范化培训住院医师分为传统教学组和PBL教学组,每组30名规培医师,在老年医学科规培时间均为1个月,比较两组教学效果.通过对全科规范化培训住院医师的综合临床能力、知识理论和临床技能操作这三个方面进行考核.其中应用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)对规培医师临床综合能力进行测评.结果 PBL教学组的临床综合能力高于传统教学组(P<0.05).结论 应用PBL教学法教学可提高全科规范化培训住院医师临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱灿宏	江苏大学附属人民医院老年医学科	9	33	3.0	5.0
2	李蓉	江苏大学附属人民医院老年医学科	5	24	2.0	4.0
3	彭良欢	江苏大学附属人民医院老年医学科	4	17	2.0	4.0
4	金成	江苏大学附属人民医院老年医学科	2	2	1.0	1.0
5	黄根牙	江苏大学附属人民医院老年医学科	4	17	2.0	4.0
6	丁璐	江苏大学附属人民医院老年医学科	1	0	0.0	0.0