如何在解剖学教学中运用案例教学法

• 作者: 李德水 杜汉承
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 解剖学 教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.11.031

摘要

案例教学法是一种新型教学方法,它是教师根据教学内容收集相关的案例,设计出与教学内容相对应的教学方式,将学生引入特定的教学场景中,指导学生针对教学内容结合案例进行分析.在案例教学法中,由教师扮演设计者、引导者的双重角色,激励学生参与到课堂讨论过程中,让学生全程参与整个学习过程.在某种程度上说,案例教学法通过大量的师生互动和生生互动,拉近了师生之间的距离,极大地调动了学生的积极性与创造性,集中学生对课堂的关注,从而培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力.本文对如何在解剖学教学中运用案例教学法进行了详细的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜汉承	泉州医学高等专科学校基础医学部解剖教研室	6	6	2.0	2.0
2	李德水	泉州医学高等专科学校基础医学部解剖教研室	17	25	3.0	4.0