解剖学实验案例教学法与探究式学习模式初探

• 作者: 尹兴忠 张东东 扈清云 欧叶涛 王培军 钟堂武 陈乃峰 韩曦
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 案例教学法 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 829-830
• 页数: 2页
• 分类号: R322
• 字数: 2640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.11.13

摘要

人体解剖学是一门形态学课程,具有较强的实践性和操作性,在教学中应注重实验课的教学.在教育教学改革与医学教育理念不断更新的背景下,要求教师在基础医学课程的教学中除加强与临床的紧密联系外,更要激发学生的学习兴趣,注重学生的实践与探究能力的培养.在人体解剖学实验教学中运用案例教学法,结合自主探究性学习模式,取得较好的效果.现对该模式的研究与实践作一些总结与探讨,旨在为人体解剖学的实验教学提供一些参考与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩曦	佳木斯大学基础医学院	33	118	6.0	9.0
2	王培军	佳木斯大学基础医学院	48	236	9.0	13.0
3	欧叶涛	佳木斯大学基础医学院	32	214	8.0	13.0
4	张东东	佳木斯大学基础医学院	45	152	6.0	9.0
5	陈乃峰	佳木斯大学基础医学院	22	79	5.0	8.0
6	尹兴忠	佳木斯大学基础医学院	37	163	7.0	11.0
7	扈清云	佳木斯大学基础医学院	58	269	10.0	13.0
8	钟堂武	佳木斯大学基础医学院	24	56	4.0	6.0