基于学科核心素养下高中数学反思性学习的实践与思考

• 作者: 张平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 核心素养 高中数学 反思性教学
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.345

摘要

高中数学所具有的逻辑性非常的强,难度系数无论是与初中相比较而言,还是其它科目比较而言都非常的大.部分在对数学进行学习过程中,总是有力不从心之感.学科核心素养教学法是一种对问题不断地发现,以及提出问题和解决问题的教学方式.教师主要是通过问题来引导学生对问题进行相应的分析,最终培养学生的发散思维能力,使学习效率可以得到明显的提升.