作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中数学教学过程中,教师进行有效提问是促进教学质量提升的重要途径.高中数学教师要根据学生的实际学习状况来提出合理的问题,通过设计合理的数学问题,促进学生学习能力的提升,同时也培养学生的数学学科核心素养.本文主要研究基于数学学科核心素养的高中数学课堂提问策略.
推荐文章
高中数学课堂有效提问探究
高中数学
启发思维
教学水平
高中数学课堂提问的技巧与方法
高中数学
课堂提问
技巧
方法
优化高中数学课堂提问方法的策略分析
优化
高中数学课堂
提问方法
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于数学学科核心素养的高中数学课堂提问研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 高中数学 提问
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教苑荟萃
研究方向 页码范围 896
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春波 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (35)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中数学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导