分层教学法在初中数学教学中的落实策略研究

• 作者: 胡东
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 分层教学 数学教学 初中
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1083
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2335

摘要

学生是独立存在的个体,这就导致初中数学教师一视同仁的教学方式是无法有效发挥作用的,反而会让学生的数学学习热情快速消退.基于此,初中数学教师就需要在自己的教学中贯彻和落实"因材施教"的原则.分层教学法就是在该原则之下所产生的教学方式,教师所要做的就是将之合理有效地落实在自己的教学中.本文笔者也因此提出了了解学生个体差异、制定分层教学目标、挖掘学生情感因素和落实学生学习成果四种落实策略.

作者信息

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1	胡东		1	0	0.0	0.0