从心理效应视角谈英语学习差距的诱因及应对策略

• 作者: 周健
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 心理效应视角 英语学习差距 诱因 策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步,越来越多的人开始关注英语学习.英语作为一门国际化的语言,其重要性毋庸置疑.英语教学是师生之间双向互动的一个过程,这不仅是一个认知的过程,也是一个心理变化的过程,且这种心理变化尤其关键.目前,教学情况并不乐观,许多学生在英语学习的过程中由于受到不同因素的影响,导致相互之间存在一定的差距.就此,本文以心理效应为视角,分析英语学习差距形成的诱因及有效的解决策略.