数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究

• 作者: 刘光祖
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学教学 数学思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生正式接触、学习数学理论知识的初始阶段,是巩固学生数学基础的关键环节,对小学生数学素养以及未来数学学习与发展具有重要意义.所以,小学数学教师要明确数学思想在实际教学中合理渗透的重要性,注重对学生数学思想的引导,并以此提升数学教学、学生学习质量与效率.本文重点分析研究小学数学教学中如何有效渗透数学思想方法,提出相关策略与建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘光祖		2	2	1.0	1.0