民办高职院校化学基础课程有效课堂的构建——以钟山学院药用化学基础1课程为例

• 作者: 张平
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 民办高职 有效教学 分层教学 同伴互助
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

面对民办高职院校生源化学基础差异较大的情况,在钟山职业技术学院大健康类各专业大一学生开设的药用化学基础1课程中,以就业为导向,明确学情,制定合理的教学目标;以生为本,采用分层教学,提高课堂教学的有效性;鼓励同伴互助学习,团队合作,共同提高;充分运用教学信息化手段,丰富教学内容,提高教学效率,提升课堂教学效果,构建有效课堂.