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摘要:
语文是一门语言学科,学生在从呱呱坠地的那一刻起就在潜移默化地受到语文知识的影响,步入教育阶段,语文更是成了学生的重点学习内容.基于此,作为一名小学语文教师,可在新时期的教育环境下去思索情境教学法的价值,进而将情境教学实施在语文课堂之上,培养学生学习语文知识的兴趣爱好,从而达到提升小学语文课堂教学质量的目的.
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文献信息
篇名 如何在小学语文课堂中实施情境教学法
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 情境教学法 直观情境 诵读情境 合作情境
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1149
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2489
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情境教学法
直观情境
诵读情境
合作情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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