作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"绿色、自然、环保、生态"是当今社会发展的一大主题.澳大利亚的学校里到处是绿色的植物,校园设施甚至是学生的校服设计也是以绿色为主,这是一种真正的以人为本的教育,是以可持续性发展为本的教育,也是目前世界上少数成功地实施绿色教育的现代教育范例.这和我们新课标的最高宗旨"一切为了孩子的发展,为了孩子发展的一切"的核心理念是一致的.每个孩子都是一粒种子,不同的种子应用不同的方式浇灌、养育,这应该是我们的古人所说的因材施教吧!
推荐文章
澳大利亚教育督导制度特点对我国的启示
澳大利亚
教育督导
教育的督导制度
澳大利亚助产教育见闻及启示
助产学
助产士
护理教育
澳大利亚
澳大利亚:甜橙丰产滞销
澳大利亚
甜橙
滞销
丰产
种植户
柑桔
澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示
职业教育
弹性课程
课程开发
培训模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我们同住地球村 ——澳大利亚的绿色教育
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 以人为本 以幼儿为本 绿色 探究 创造性 可持续性
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 511-512
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.731
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林红 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以人为本
以幼儿为本
绿色
探究
创造性
可持续性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导