《道德与法治》课堂教学中的合作意识探究

• 作者: 周红艳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 道德与法治 合作意识 探究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1013
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2173

摘要

随着新课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化.原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合作交流、探究学习等.其中,小组合作交流学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式.它是一种以合作学习小组为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式.其优越性在于:给全体学生提供参与学习的机会,有助于培养学生的合作精神与团体意识;有助于发展学生的交往与合作能力;有助于因材施教,真正使每一个学生都得到发展.

作者信息

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