培养学生思维能力,提升中学英语教学实效

• 作者: 邓利民
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 思维能力 中学英语 针对性教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 492
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.706

摘要

在新课改的开展背景下,我国的教育事业进入改革创新的阶段,传统的课堂教学中逐渐出现许多新颖的教学方法,这些教学方法在教学过程中大放异彩,受到了学生和家长的普遍认可.其他学科在教学模式改进的浪潮中获得了非常好的教学效果,这些优秀新颖的教学方式也逐渐渗透到了其他学科.英语作为人文学科的重要内容,自然也收到了重要影响,这些教学方法,为英语教育事业的发展带来了新鲜血液.英语作为语言类学科,主要以听说读写为主要学习方式,学习的过程中重在理解,而要想深入地了解英语知识,就要用系统的思维方法来学习英语,让学生用理性的思维方式来分析英语的各部分内容,对于学生学习成绩的进步以及培养浓厚的学习兴趣有着重要的作用.本文就思维培养方法在中学英语教育中的应用做一简要分析.