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摘要:
本文以小学数学计算在核心素养背景下的教学策略为探讨主题,针对当前数学课程在小学教育阶段的落实与发展现状,分析核心素养的基本含义,从创设适宜的教学情境、融入生活实际以及组织小组合作学习等三方面阐述开展计算教学的有效方法,意在引导学生学会运用计算知识的基础上,养成逻辑性计算思维,促进其计算能力、探究学习水平的进一步提升.
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浅谈小学数学核心素养下的计算教学
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文献信息
篇名 核心素养背景下小学数学计算教学探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 小学数学 计算教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 1048
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1692
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研究主题发展历程
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小学数学
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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