解读让数学文化走进小学数学课堂教学

• 作者: 万莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学文化 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制的不断改革,教育新课改的提出给我国教育带来了翻天覆地的变化,在小学所有学科中,小学数学相对较难,而且具有一定的逻辑性和准确性,面对枯燥、乏味的教学氛围,学生的学习效果一直不明显.因而为大部分学生在学习数学过程中带来了一定的阻碍,同时对有关教育工作者的工作带来了一定的挑战.因此,如何在小学数学教学中融入数学文化变得尤为重要,只有让学生真正地了解数学这门科目,掌握数学的真正意义,才能促进小学生对数学教学产生学习兴趣,进而提高数学的教学质量,不断地提高小学生自身的数学学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万莉		1	0	0.0	0.0