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摘要:
目前我国教育大力提倡培育同学们的"核心素养,"所以小学班主任在实际授课中应该将核心素养有效融入到教学中,根据核心素养的总目标培育和管理同学们.同时在实际工作中班级管理者需要投入自身情感到工作中,将宝贵的工作经验和崭新的工作理念进行有机融合,给予同学们真正的关爱,理解尊重同学们的个人情感,做一名有情怀的班级管理者和教育者.
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班主任工作
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浅析班主任核心素养的提升途径
班主任
核心素养
提升
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 落实核心素养,做有情怀的班主任
来源期刊 人文之友 学科
关键词 核心素养 小学班主任 情怀
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 353
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学班主任
情怀
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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