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摘要:
随着新一轮的教育教学课程改革,对中学化学教学提出更高的要求,要求广大教师不断重视倡导学生进行自主学习,引导学生发现问题、提出问题、探讨问题以及解决问题.在学习中学化学的过程中,通过提问能力的增强,有效改善学生的学习态度,提升学生的创新能力,进一步调动学生的学习积极性,引领学生高效学习化学知识,从而促进中学化学教学的不断发展.
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培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 在中学化学教学中培养学生提问能力的实践研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 中学化学 提问能力 实践研究培养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 1009-1010
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1429
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗欣伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
提问能力
实践研究培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
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