翻转课堂与应用型高校英语专业写作教学融合的可行性分析

• 作者: 聂薇
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 翻转课堂 应用型高校 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6835.2020.32.076

摘要

随着新型教育技术的普及,很多应用型高校开始尝试在英语写作教学中采用翻转课堂的教学模式.本文将分析传统教学模式下英语写作教学存在的突出问题,就翻转课堂与应用型高校英语专业写作教学融合的可行性,从师生两个维度入手探索.翻转课堂与英语写作教学相融合的可行性较强.从学生角度来说,翻转课堂能够极大调动学生的写作练习兴趣,提升学生的知识迁移能力.从教师方面来说,翻转课堂能够减少教师机械式重复授课的倦怠感,提高教师的职业成就感;同时,提高教师的教学反思能力,促进教师整体职业素养的提升.