小学道德与法治活动化教学的有效性

• 作者: 朱训
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 道德与法治 活动化教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.134

摘要

随着素质教育的发展，社会的进步让人们置身于一个无“微”不至的时代。教育教学领域涌现了很多新兴事物，如 微课程、微视频、微作业等。从品德与生活到道德与法治，教师的课堂教学应向多样化和生活化的方式转变，以顺应时代，让学生从日常生活细节感受思想品德教育的重要性，发展规律，强化学生对道德与法治课程的理解和记忆。小学是每个人成长的必经阶段，在这个过程中，教师要注重方法和理念，给学生构建生活化的教育课堂。文章就小学道德与法治活动化教学的有效性展开了研究。