工学结合人才培养模式下的高职学生思政教育的职业性与灵活性

• 作者: 陈永勤
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 工学结合 人才培养模式 高职学生思政教育 职业性 灵活性
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.29.223

摘要

教育改革背景下,构建工学结合人才培养模式成为高职院校实现教育教学实践创新发展的重要途径,通过构建这一模式,高职院校能够同步帮助学生构建起完备的理论知识体系、掌握各项实践操作技能,促进产教融合,推动学生个人就业价值得到实现.工学结合人才培养模式下,高职院校的思政教育势必需要进行相应调整,唯有兼具职业性与灵活性的思政教育,才能真正符合工学结合人才培养模式.为此,本文主要对思政教育在工学结合人才培养模式下呈现出的职业性与灵活性两项特征的内涵进行分析,在此基础上,探讨思政教育在工学结合人才培养模式下创新发展的具体对策,旨在提供具备一定参考意义的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永勤		8	2	1.0	1.0