基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

• 作者: 刘华丽
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 核心素养 小学语文 整本书阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 625
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.889

摘要

在素质教育理念下,为了更好地培养小学生的语文素养,新课改教学标准提倡小学语文教师在开展教学活动的时候,要贯彻落实"整本书阅读"的教学计划,以针对性的教学指导提高学生的阅读能力、培养学生的逻辑思维、促进学生情感的升华,从而有效推动小学生的综合全面发展.本文主要分析了小学语文整本书阅读的教学现状和意义,并以自身的教学经验为依据,对基于核心素养下的有效指导策略,发表了自己的意见和观点.

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