浅析情景教学在小学英语课堂中的应用方法

• 作者: 袁玉婷
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 情景教学法 小学英语 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1462
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.3162

摘要

小学英语教学的目的在于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,使学生能够积极动脑,大胆开口获得一些英语的认识,从而为良好的语言打下基础,养成良好的学习习惯,为进一步的英语学习奠定初步的基础.英语是一门实践性较强的学科,运用英语进行交际,是实践性的主要表现.而随着教育的不断改革,小学英语的教学方式也逐渐呈现出多样化的特征,为了满足学生对英语的学习需求,提高学生对英语的学习兴趣,教师要创新教育教学方法,将情景教学应用到英语课堂当中进行教学.情景教学是一种将视听说于一体的教学方法,符合小学生英语教学的实际,也是实现高效教学的一种有效途径.经大量研究发现,情景教学法是一种比较有效的方法,情景教学法能够为学生的学习和发展奠定良好的基础,因此,教师可利用情景教学法在课堂教学中创设一种轻松愉悦的学习氛围,来激发学生的学习兴趣,从而引起学生的注意力,调动学生的学习积极性,进而提高学习质量.本文主要分析了小学英语中运用情景教学法的必要性、与传统教学相比情景教学存在的优点,以及提升情景教学法运用在英语课堂教学中的具体应用策略.