试谈“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

• 作者: 杨璐
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 过程写作 高中英语 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0200-0200
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

基于英语学习而言，写作是重要内容，也是最为考验教师教学水平的部分。以高中英语教学展开，对写作而言， “过程写作” 效果显著，不仅能够优化教学方法，还能够实现学生课堂主体的发挥。借助实例教学，生活气息更加浓厚，加深了学生的学习印象， 使其英语写作能力提高显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨璐		2	7	1.0	2.0