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摘要:
高等数学是大学理工科专业中的一门基础课程,其教学内容侧重于学生思维能力、应用能力及综合能力的培养,传统的高等数学教学模式和内容枯燥单一,主要集中于教师向学生单向传输知识,随着新课改的不断推进,合作学习在高等数学教学中逐渐被广泛应用,本文主要就合作学习在高等数学中的应用展开分析,探究在教学过程中如何高效提升教学质量,并提出相关建议,仅供参考.
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文献信息
篇名 合作学习在高等数学教学中的实践研究
来源期刊 神州 学科
关键词 合作学习 高等数学 实践
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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合作学习
高等数学
实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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