个体化健康教育对学龄期住院患儿自我管理能力及家长满意度的影响

• 作者: 吴小娟 姚雪红
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 学龄期 个体化健康教育 自我管理能力 家长满意度
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨个体化健康教育对学龄期住院患儿自我管理能力及家长满意度的影响.方法:选取2017年3月—2020年1月在我院住院的70例学龄期患儿,随机将其分为对照组(35例)与观察组(35例).对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以个体化健康教育.比较两组患儿的自我管理能力和家长满意度.结果:干预后,观察组患儿自我概念(35.62±2.45)分、自护责任感(48.75±2.34)分、自护技能(44.65±3.15)分、健康知识水平(70.46±3.33)分均较对照组高,差异有统计学意义(t=6.454、18.095、17.344、17.800,P均＜0.001);干预后,观察组总满意度(94.29%)较对照组高(77.14%),差异有统计学意义(χ2=4.200, P=0.040).结论:实行个体化健康教育对学龄期住院患儿效果显著,可有效提高患儿自我管理能力和家长满意度,值得应用.