高职语文教学的困境与突破研究

• 作者: 朱宁
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高职语文教学 困境 突破方法
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1242
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1242

摘要

语文,是充满思想性和工具性的一项知识,是富有浓郁人文色彩的一门课程.在全国高校思想政治工作会议中,总书记多次强调:"学校和教师需要利用好课堂这一教学主渠道,使各学科教学活动与思想政治方面的培养同步进行,利用协同效应提高学生的综合素养."因此,面对当前高职院校学生文学素养不容乐观、文化意识淡薄和语文课程教育失效等亟待解决的问题,教师必须转变传统单一地讲授语文知识的方式,培养高素质人才的抓手,构建传统文学与当代文学一体化的教育形态,使其在获得基本知识的同时,深化道德水平、建立健全人格.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高职语文教学的困境与突破研究提出了一些建议,以供参考.