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摘要:
通过访谈(访谈问题详见附录1)高中历史教师对新课改的抱怨较大,在肯定新课改积极作用的同时,从各自的工作实践中发现问题,普遍都认为存在问题和矛盾.
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初高中历史教学衔接欠缺的解决方式探究
初高中
历史教学
衔接欠缺
解决方式
新课程背景下初高中历史教学衔接探究
新课程
初高中历史衔接
异同
措施
浅谈课改下初高中历史课的衔接
历史课
衔接
形象思维
抽象思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 安徽淮南地区初高中历史教学状况的调查结果及分析
来源期刊 散文百家 学科
关键词 初中 高中 历史教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 292
页数 1页 分类号
字数 1679字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
高中
历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
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2
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