关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探讨

• 作者: 周信伦
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 函数解题 多元化
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0232-0232
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中学习数学基础学科时,往往会涉及很多的难点,需要应用到的复杂函数知识点问题教学进行求解,函数问题教学求解的主要关键在于对复杂数量问题的深入分析,研究论与数量论的关系与函数结构论的特点,进而明确求解题的方法。但是学生在复习解答各类函数数学习题的过程中,往往受限于固定函数解题思路模式,近来大量函数研究中学生开始逐步提出对培养学生掌握多元化函数解题模式思路能力进行定向培养的教学方法。本文即基于对当前解题方法思路及其多元化应用意义的深入分析,从当前高中数学以及函数课程解题的教学角度出发入手,针对当前解题方法思路较为多元化的学生培养指导方法分别进行例题分析与案例探讨,希望能够有效提高学生的数学函数解题能力,提出多元化教学在函数解题方面的重要性。

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