让语文课堂"生温" ——窦桂梅主题教学思想启示

• 作者: 芮艳红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 窦桂梅 主题教学 语文课堂 温度 情感
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教苑荟萃
• 页码范围: 1718
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1718

摘要

窦桂梅主题教学中提出构建课堂教学的三个维度——温度、广度、深度,其中"温度"已经成为清华附小评价课堂的标准之一,温度就是贯穿课堂的情感,以及用情感营造的温暖的课堂氛围.笔者对课堂温度理念深有感触,从窦桂梅经典教学案例中探寻出她的教学方法:课始激情情始生,课中悟情情更浓,课终喑情情未了.在此基础上探究让课堂"生温"的策略,即心中有爱,做有温度的教师;以情促悟,构建有温度的课堂;以人为本,培养有温度的学生.