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摘要:
为深入贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,以游戏为幼儿基本活动,幼儿园应利用现有的户外环境和场地资源优势,优化活动区游戏,提供多元化的材料.通过中班、大班幼儿混龄活动,以"我"为切入点,以"自主游戏"为主,追随孩子的天性,促进幼儿自主发展.
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幼儿园户外活动游戏化"四真"策略
幼儿园
户外活动
游戏化
策略
浅析小班幼儿户外活动的开展
小班幼儿
户外活动
活动时间
场地选择
活动内容
探索亲子互动户外活动模式研究
亲子互动
模式
研究背景
幼儿教育中户外活动的开展浅析
幼儿教育
户外活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 户外活动区混龄游戏探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 户外活动区 混龄 游戏 自主 发展
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 2410
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2410
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研究主题发展历程
节点文献
户外活动区
混龄
游戏
自主
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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