浅谈初中文言文比较阅读解题策略

• 作者: 杨小琴
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中语文 文言文教学 比较阅读 解题策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 2527
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2527

摘要

初中语文学习最困难的部分就是初中文言文,对学生而言,文言文晦涩难懂,最基本的理解文章内容都无法做到,在做题时更觉得困难重重.初中语文新课标要求,教师要教导学生达到读懂文言文的程度,教师在日常教学中要注重学生的记忆积累和对文章大意的理解,不用着重考察学生对一些句法、语法的掌握.要提高学生对文言文的学习水平,教师首先就要明确恰当的教学方法,这里我就文言文比较阅读解题策略展开,致力于提高初中语文文言文的教学水平.