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摘要:
聋校语文教学肩负着培养耳聋学生具有理解语言和运用语言的语文能力的任务.自推行聋校语文课程标准以来,聋校语文教师都在尝试对聋校语文教学理念和教学方法进行创改.本文针对目前聋校语文教学存在问题,进一步分析其成因,进而提出解决对策,以期提高聋校语文教育教学质量,并使之更好地为聋生服务.
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文献信息
篇名 关于聋校语文教学的反思
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 聋校 语文教学 反思
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 797-798
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1163
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聋校
语文教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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