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摘要:
中学阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法律基础严格把关,提升其整体道德素养和法律积淀.因此,教师要充分调动一切积极因素,对学生开展道德教育和法治教育,认真贯彻落实素质教育对人才的全面发展之要求,促进学习整体人文和道德素养的发展.
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小学
道德与法治
生活化教学
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文献信息
篇名 中学道德与法治教学策略探讨
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 中学 道德与法治教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 716
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1129
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研究主题发展历程
节点文献
中学
道德与法治教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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1602
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