创设问题情境提高数学效率

• 作者: 宋伟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 834
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1424

摘要

小学数学教师在进行教学改革的过程中,特别注意问题情境的创设,积极地运用不同的方法,从导入环节入手,以探究新知为主导,在达标测评中,提出不同的问题,注重问题设计的层次性、目的性,对学生学习数学的基本情况,进行大概地了解,以此为切入点,让每个学生都能参与到问题的解决,促使学生对所提出的问题,产生浓厚的探究兴趣,从而引发学生更加积极地参与,以提高学生的学习效率.