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摘要:
通常情况下,绝大多数小学生都认为数学是一门较为枯燥乏味的一门学科,该学科当中涉及大量的数学公式,同时还需要记忆大量的理论知识,因此教师在讲解的过程当中也会无法彰显出数学教学的趣味性.而多媒体教学技术的出现可以极大地提升小学数学教学的趣味性,同时还有助于学生直观了解到数学公式以及理论之间的关系.而要想有效地运用多媒体教学技术彰显出其应用效果,必须要保证教学理念适用性,应用方式多元化,多媒体应用目标清晰性.
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运用多媒体辅助数学课堂教学的思考
多媒体
辅助教学
教学课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体在小学数学课堂教学中的合理运用效果分析
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 多媒体 小学 数学课堂
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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