巧用趣味教学法,提升拼音教学的有效性

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学 语文 拼音教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 653-654
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1109

摘要

拼音教学在小学语文教学当中占据着十分重要的地位,它是学生进行语文学习之时必不可少的工具,对于学生今后的语文学习发挥着无可替代的作用.小学语文课程是培养学生对语文知识学习兴趣的关键时期,拼音教学属于符号性教学,具有一定的抽象性,因此,语文教师应该提高对拼音教学工作的重视程度,做好教学活动的设计环节,采用趣味性、启发性等多样化教学方法打造生动活泼的课程教学环境,以此激发学生对汉语拼音的学习兴趣.