小学语文写作教学分段训练模式研究

• 作者: 张进
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文写作 分段训练 内涵及必要性 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0093-0093
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文学科在我国教育体系中极为重要，它对学生的语言运用与表达、理解沟通等能力具有关键意义，而写作作为语文 中的独立版块更是对学生的语言等能力产生重要影响，因此如何充分发挥写作的价值成为语文教师不断探索的方向。为进行小学 阶段科学有效的写作教学，需要基于学生的现实情况而进行分段训练阅读。基于此，本文将简要介绍分段训练模式的内涵及其必 要性，并系统阐述应如何将其巧妙融入小学语文写作教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张进		90	26	3.0	4.0