学与思结合培养小学生数学反思能力

• 作者: 姚蕾
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数学反思 小学高段 思考
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 534-535
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.893

摘要

如今,部分小学数学课堂教学中存在着学生无法占据课堂主导地位,教师全程负责学生理论知识的培养,确定了学生的最终学习目标、学习任务、学习行为及学习过程,却并没有发挥引导者作用,促使学生自主反思本人的解题全过程.而此种行为导致学生缺乏课堂参与度,也并没有问题意识.而素质教育背景则要求教师引导学生在学习中独立思考,接受新型的思维方式及思想意识,培养起学生的创新能力,进而培养起学生的反思能力.