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摘要:
高中英语阅读教育是英语教学中的重要内容,以学生为主体可以提高学生高中英语阅读学习效果.在课堂上传统的教学模式以老师讲课,学生在下面听讲为主.随着素质教育的开展,这种教学模式已经无法满足当前的教学需求,需要更加有效的高中英语阅读教学方式,提高学生的主动性以及学习质量.在新课改的要求下,需要学生作为课堂的主体,因此本位便以高中英语阅读,以学生为主体教学模式的应用进行分析,提高高中英语阅读的学习效果.
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如何打造以学生为主体的高中英语课堂
主体
高中英语
问题情境
教学手段
论如何构建以学生为主体的高中英语课堂
学生为主
高中英语
高效课堂
浅谈以学生为主体的高中英语教学
高中英语
学习兴趣
学习信心
主体地位
以学生为主体的高中英语课堂教学模式的研究
高中英语
主体参与意识
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以学生为主体的高中英语阅读有效教学研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 以学生为主体 高中英语阅读 有效教学研究
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 557
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.935
五维指标
传播情况
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2014(5)
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2020(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
高中英语阅读
有效教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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