浅析小学数学教学生活化策略

• 作者: 李菊
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.227

摘要

数学教学生活化的意义在于找到数学学习的起点,使学生的思维得到已有经验的支撑,帮助学生内化所需掌握的知识.在小学数学教学中,我们就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活,把生活经验数学化,数学问题生活化,努力的体现数学源于生活,寓于生活,用于生活的思想,真正让学生体会到数学就在身边,感受数学的无穷趣味,体验到数学的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊		6	1	1.0	1.0