新课改背景下初中数学课堂教学的方法探究

• 作者: 门秀娟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中数学 小组合作 课堂问题 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 735
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1251

摘要

初中是学生学习数学知识的关键期,也是学生思维发展的重要阶段.可见,作为教师而言,应积极引导学生完成这一阶段的学习任务,进而实现学习目标.但受传统教育理念的影响,教师将教学活动仅仅局限于对知识传授的这一层面上,使得教师的"教"与学生的"学"产生相脱节的现象,并且这样对学生今后数学知识的学习与发展也造成不利影响.鉴于此,在实际教学中,教师应重视学生的主体地位,并以学生思维的发展为主构建课堂教学,这样既能彰显出学生的主体地位,还能够进一步使学生感受到数学知识的学习乐趣与学习价值,以此使他们获得全面发展.