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摘要:
随着新课程改革的进行,要求高中政治课堂以提高学生的社会理解能力与参与能力为主,让学生能够着力于真实生活中对政治知识进行理解,这也意味着传统的教学模式已经无法满足教学需求,因此,高中政治课堂亟需改革.议题式教学能够较好地将政治学科与生活实际相结合,进而有效地实现教学目标.本文就高中政治课堂中议题式教学进行了简单的探讨,并提出了几点想法.
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议题式教学
高中思想政治
运用分析
浅谈高中政治课堂之探究式教学
高中政治课堂
主体作用
探究式教学
自主探究合作学习在高中政治课堂教学中的有效应用探究
探究式教学
政治课堂
学生主体
教师主导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 议题式教学在高中政治课堂中的应用对策探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中政治 课堂教学 议题式教学
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 实践新知
研究方向 页码范围 755-756
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1287
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
课堂教学
议题式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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