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摘要:
现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,也正是在这样的背景下,教育事业提出了学生核心素养培养的重要性,因此教学工作也走上了改革的道路.本文就是以高中阶段生物学科实验教育工作的具体改进和创新方法进行深入的分析,希望能够发挥出实验教学所具有的优势和作用,以便于保证高中阶段学生生物知识的学习效果更高,质量更好,从而促进学生后期的发展和进步.
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关于高中生物学实验的改进与创新的分析
高中生物学实验
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基于实验的高中生物学核心素养的培养
高中生物
核心素养
教育教学
内容分析
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的高中生物学实验改进与创新
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 学科核心素养 高中 生物学 实验
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 948
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1337
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
高中
生物学
实验
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
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