提高小学语文阅读教学有效性的研究策略

• 作者: 何光平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 研究策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是我国小学语文教学中最重要的组成部分,是形成小学生语文能力的重要基础,也是母语教学的主要载体.阅读作为小学语文教学中的重要教学内容,通过有效的阅读教学能够让学生更加全面地掌握文章的大致信息,从而从整体的高度理解文章知识,进一步加强教学的有效性.特别是对于小学语文学习中的高段学生来说,阅读教学还是学生获取信息和解读信息的重要渠道和方式.可以说,阅读教学比重大、用时多,任务重,其教学效率如何在很大程度上决定着整个小学语文教学的质量.因此,在新时期背景下,小学语文教师要立足于学生的阅读出发点,通过有效的教学方式不断加强和优化小学阅读教学,不断提高学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何光平		1	0	0.0	0.0