教育APP提升初中脑瘫学生英语听说能力的实践探究

• 作者: 杜卫华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育APP 脑瘫学生 英语听说
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 268-270
• 页数: 3页
• 分类号: G764
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

基于初中脑瘫学生英语学习中的实际困难,尤其是目前有中考需求的6位脑瘫学生英语听说能力薄弱,为提高其英语听说能力,研究尝试应用交互式教育APP丰富的英语教辅资源和教材同步、师生互动、在线录音、及时反馈等智能化学习功能对学生的英语听说能力进行专项训练.研究方法采用调查法和行动研究法,结果显示6位学生在90次的APP英语听说训练过程中,阶段性(15次为一阶段)平均成绩均得到明显提高,总平均分在训练过程中呈上升趋势.应用教育APP能有效提高初中脑瘫学生的英语听说能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜卫华		8	18	1.0	4.0