公共博客与初中写作教学探论

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 公共博客 心理宣泄 网络社交 因势利导 碎片化学习
• 年，卷（期）: 2020,（76）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 5063字
• 语种: 中文

摘要

与现代社会的迅速发展相伴生的学生学习压力之巨是有目共睹的.尤其中学阶段,正是奠定一个人一生学习基础和学习模式的重要时间段,越来越多的青少年社会悲剧正在提出新的挑战:在一个心智成长跟不上身体发育速度的年龄段,教育者应当试着建立一些长期有效的宣泄和互相交流学习、化压力为动力的心理机制,以帮助中学生尽快适应高强度的学习过程.其中公共博客就是一种基于中学生心理疏导、疗愈和重构的很好的教学辅助手段.从某种程度上讲,它不但是开启学生真正智慧的一把金钥匙,而且是进入叛逆期中学生的知心妈妈,具有不可忽视的教育效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华	兰州大学文学院	39	107	5.0	8.0